在阳光明媚的课堂上，学生们正聚精会神地听老师讲课。老师的声音犹如涓涓细流，流淌在每一个学子的心田。然而，这一天却有些特别，因为坤坤这个活泼的男孩，意外地引起了大家的注意。
坤坤一向好动，课堂上从不乏他的身影。今天，他的目光聚焦在老师黑板上写的字句之间，心里盘算着一个恶作剧的点子。就在老师转身的瞬间，坤坤轻快地拿起一根铅笔，悄悄地走到老师身边，竟把笔尖细致地戳进了老师刚写好的句号里！他心中暗喜，觉得这真是个“伟大”的创意。
然而，意想不到的事情发生了。当老师转过身，发现句号被弄成了个小孔，不禁愣住了。全班同学都愣住了，随后一阵哄堂大笑，笑声回荡在教室的每一个角落。老师微微一笑，却没有生气，反而利用这个小插曲，引导学生思考句号的重要性，以及它在句子中所承载的意义。
坤坤意识到自己的行为带来了快乐，但也让他明白了课堂纪律的重要性。从那时起，他在课堂上变得更加专注，而老师也用这个小故事教育了学生们，让他们懂得言语的组织与表达。
这件小事如同一颗种子，在学生的心田悄然扎根：创造力和课堂纪律并不矛盾，关键在于如何去平衡。坤坤从这一刻不仅收获了快乐，也收获了成长。