《68年老师》是一部反映日本教育体制和社会变迁的重要影片，讲述了在1968年，年轻的教师大树在面对旧有教育体系和学生们对未来的迷茫时，所作出的努力与抗争。
影片的背景设定在动荡不安的1960年代，正值日本经济快速发展与社会变革并存的时期。年轻教师大树被分配到一所普通中学，他发现许多学生都受到了家庭和社会压力的影响，内心充满了困惑和不安。在这样的环境下，大树不仅要教授知识，更要关注学生们的心理健康与人格发展。
电影深刻揭示了当时教育体制中的种种问题，包括应试教育的弊端、老师与学生之间缺乏沟通等。大树坚持走出传统的教室，将课程与生活联系起来，尝试用更人性化的方式去激励和引导学生。他鼓励学生表达自己的想法，倡导独立思考，并通过组织各种活动让学生们在实践中学习。
《68年老师》不仅是一部关于教育的电影，更是对理想与现实的深刻思考。通过大树的奋斗，影片传递了希望与勇气，展现出教师在学生成长过程中不可或缺的作用。虽然面临重重困难，但大树始终坚信教育的力量能够改变一个人的命运，甚至是整个社会。
这部电影不仅具有历史的回溯意义，同时也给现代观众带来了深刻的启示：教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的引导。